Описание:
«Школа 21» - уникальный проект Сбера по подготовке специалистов мирового уровня в IT - в поисках яркого лидера в Республике Бурятия, г.Улан-Удэ, который выведет компанию на новый уровень развития и станет для тысяч обучающихся настоящим другом-проводником в новую жизнь. «Школа 21» открыта 24/7, участники обучения сами выстраивают свой учебный график, двигаясь по индивидуальной образовательной траектории. Обучение проходит по уникальной методологии: без менторов, без лекций, без оценок. Поступление не зависит от формального подтверждения предыдущих знаний, опыта работы, умения программировать. В данный момент сформирован имидж «Школы 21» как одного из ведущих образовательных IT-проектов в России, обучение проходят более 8 600 IT-специалистов в Москве, Казани, Новосибирске, Сургуте и других регионах РФ. Основные задачи руководителя филиала в г. Улан-Удэ: Подготовка филиала к открытию и управление филиалом в дальнейшем; Формирование и развитие команды филиала; Бизнес-планирование деятельности филиала; Контроль набора целевого количества участников на обучение; Контроль образовательного процесса участников; Создание и развитие партнёрства с бизнесом в целях стажировки и трудоустройства участников обучения; Взаимодействует с профессиональным и медийным сообществами в регионе, представление филиала на профильных мероприятиях, проведение встреч с высокопоставленными гостями и делегациями; Развитие портфеля направлений и проектов в рамках модели «Школы 21» в актуальных и возникающих технологических областях.
Требования:
Опыт успешного вывода на рынок продуктов/сервисов; Опыт управления крупными проектами, включающими в себя взаимодействие с представителями государственной власти и управление инфраструктурой; Высокий уровень коммуникационных навыков, умение выступать публично.
Условия:
Потрясающий кампус; Бонусы и социальный пакет, включая ДМС; Классная и молодая команда с горизонтальной коммуникацией и уважением к качественным аргументам; Очень крутые участники; Возможность наработать крутой опыт в крутом проекте.
